O BERÇO DA DESIGUALDADE

PLANTE UMA ARVORE VOCÊ TAMBÉM!

Plantando uma árvore você estará ajudando o meio ambiente na:
a.purificação do ar pela fixação de poeiras;
b.melhoria do microclima da cidade, pela retenção de umidade do solo e do ar e pela geração de sombra, evitando que os raios solares incidam diretamente sobre as pessoas;
c.redução na velocidade do vento;
d.favorecendo infiltração da água no solo e provocando transpiração mais lenta;
e.abrigo à fauna, propiciando uma variedade maior de espécies, consequentemente influenciando positivamente para um maior equilíbrio das cadeias alimentares e diminuição de pragas e agentes vetores de doenças.


http://www.youtube.com/watch?v=QXEhnyxwHIA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=tPV-CxZ6jGY


De:Bianca,Ianka e João.

12ª Reunião - Grupo 2

02/08/2010

A primeira reunião do segundo semestre foi de pesquisa e planejamento. As duas primeiras atividades foram realizadas coletivamente:

1. Trabalhando no roteiro da peça teatral: o roteiro foi lido novamente e reorganizado os papéis de cada personagem.

2. Documentário: todo o material que já possuímos para a montagem do documentário foi revisto. Coletivamente, estruturamos o roteiro do filme.

3. Pesquisando: o grupo se dividiu para realizar algumas pesquisas para as nossas próximas atividades:
a) Reciclagem de papel: o grupo a muito tempo quer diminuir a quantidade de papel que usamos nossos eventos da escola. Uma das alternativas que encontramos foi fazer a reciclagem de papel. Então é hora de descobrir como fazer isso. As alunas Katioussa e Viviane foram as responsáveis pela pesquisa na internet sobre o assunto.
b) Em setembro teremos a Semana Literária na escola, como o tema deste ano é Meio Ambiente, os professores e alunos foram desafiados a evitar o desperdício de materiais, não usar o EVA e a buscar alternativas ecológicas para o evento. Então as alunas Leticia, Luiza, Sandreli e Hémelyn forma procurar na internet ideias de uso de materias reutilizáveis e reciclados para criar murais, fantoches, maquetes, cartazes e decoração para as exposições.
c) Ainda pensando na Semana Literária, os alunos Allysson, João, Gabriela, Fernanda e Geovana foram pesquisar as literatura infanto juvenil que falam do meio ambiente. Queremos criar uma lista de dicas de literatura que ajudará professores e alunos a trabalharem com o tema na semana literária.

11ª Reunião - Grupo 2

 05/07/2010

1. Repasse da avaliação do primeiro semestre do ano:  Discutimos as respostas dos alunos e conversamos sobre as propostas de continuidade para o segundo semestre. Decidimos convidar mais uma aluna para fazer parte do grupo, dos candidados, foi votado na Luiza, do 8º ano A. 
2. Planejamento da apresentação do grupo na Semana literária: O que iremos fazer. Para inspirar as ideias criativas, um vídeo feito por estudantes de publicidade sobre o livro Um toc na cuca, de Roger Von Oech, http://www.youtube.com/watch?v=Nrm3h2AlDVA 

O que foi decidido:  

• Para os alunos do 1º ao 5º ano iremos apresentar uma peça de teatro, que está sendo montada, pelas alunas Fernanda e Hémellyn, elas apresentaram o livro O Menino Árvore (MENINO ARVORE da Coleção CONTANDO CIÊNCIAS REINO VEGETAL. Autor: Aurélio de Oliveira. Editora: Seed.) e o roteiro que estão escrevendo. Também foram definidos quem serão os alunos que farão o teatro.  
•  Para os alunos do 6º ao 9º ano iremos fazer um video clip da paródia que a aluna Sandreli escreveu a partir do estudo da Carta da Terra.

3. Trabalhando no documentário: organização, revisão e seleção dos arquivos de vídeo e fotos feitos da rua para o documentário.
   

Retornando às postagens das reuniões do Clube

Estivemos por um período sem postar os relatos das reuniões do Clube. E isso aconteceu por três motivos:

• 1º: muitas tarefas acumuladas; 
• 2º: reuniões acontecendo em horários fora da rotina; 
• 3º: tivemos um problema no computador onde estavam os arquivos e perdemos os últimos registros (backup sempre! nunca esquecam desse detalhe!)

Mas, quem acompanhou as postagens anteriores, percebeu que apesar de tudo, postamos um feedback de tudo que andamos fazendo no tempo em que não aparecemos muito aqui.

E, tentando retornar à rotina vou postar as duas últimas reuniões do grupo 2.

Grupo de pesquisa...

Estamos agora pesquisando muito para desenvolvermos documentários. Os alunos se dividiram em equipes e nos dois últimos encontros fizeram pesquisas sobre...

A Origem das Árvores, A Serra do Mar,A Colonização de Joinville, Biodiversidade, Árvores Nativas e Exóticas,Corredor Verde e outros assuntos.
Depois, foi a vez de assistirem a alguns documentérios como Um Pé de Quê?

Estas pesquisas serão encerradas em agosto quando iniciaremos as filmagens.

Reflexão sobre o trabalho do Clube no 1º Semestre

Para fechar o primeiro semestre do ano, elaboramos um questiónario para os alunos do Clube refletirem sobre o trabalho realizado pelo grupo até aqui.

Questão 1: Reflita sobre o seu trabalho no Clube Cotidiano Ambiental até aqui e responda:

a) Qual das atividades foi mais importante para promover a melhoria do meio ambiente na nossa comunidade? 

1º Feira da Semana do Meio Ambiente.

Análise: 

• Foi onde conseguimos atingir toda a escola e sensibilizar um grande número de pessoas sobre o cuidado do meio ambiente.
• Conseguimos mostrar para todos os alunos e comunidade o que a escola está fazendo em pelo meio ambiente, desde o seu primeiro trabalho com educação ambiental.
• Mostramos para os alunos e professores a importância de cuidar do meio ambiente.
• Foi uma forma divertidade aprender, tanto nós do Clube, como os alunos que visitaram a feira.

2º Documentário da Rua da Escola.

Análise:

• Se hoje conseguimos olhar para uma rua com atenção, observar seus problemas e pensar em possibilidade de melhoria, no futuro, podemos fazer muito mais, pelo bairro, município e todo o planeta.
• É um trabalho que relata os problemas ambientais que temos no bairro e nós faz pensar que podemos realizar ações de melhorias.

3º Pesquisa com os moradores da Rua da Escola.

Análise: Foi onde pudemos conversar diretamente com as pessoas envolvidas no projeto, conhecer os problemas da rua e começar o trabalho de sensilização.

4º Monitoramento do recreio.

Análise: É um trabalho de formiguinha que está acontecendo de forma tranquila, mas conseguimos mostrar para os alunos, principalmente os pequenos como melhorar suas atitudes e o cuidado com o meio ambiente.

5º Blog do Clube:

Análise: Ele mantem todos informados do trabalho do Clube e faz pensar como é importante cuidar do meio ambiente.

b) Qual atividade do Clube não foi boa, ou imporante, ou incompleta? Explique a atividade, o que faltou e como poderíamos fazer para melhorá-la.

1º Cartazes sobre lixo e reciclagem.

O que faltou: Foi feito um trabalho muito pequeno com um tema tão importante, pois temos muitos problemas com relação ao lixo e reciclagem na escola.

2º Sarau da Carta da Terra.

O que faltou: Faltou fazer propaganda para promover o Sarau, porque as pessoas não perceberam exatamente porque estávamos fazendo o evento.

3º Monitoramento do Recreio.

O que faltou: É muito importante e quando fizemos deu resultado, precisamos continuar fazendo.

4º Homenagem do dia da Terra.

O que faltou: Foi a primeira vez que falamos com os alunos da escola, ficamos muito nervosos para fazer apresentação, principalmente no período da manhã.

c) Qual foi foi a atividade que você mais teve prazer em fazer? Por que ela foi gostosa de fazer?

1º Feira da Semana do Meio Ambiente, porque foi onde pudemos falar com todos sobre o nosso trabalho pelo meio ambiente.

2º Oficina de Animação na Univille, porque foi divertida, saímos da escola, aprendemos coisas diferentes.

3º Análise ambiental da escola na primeira atividade do ano no Clube, porque observamos a escola com atenção e percebemos coisas que nunca tínhamos reparado, como a falta de cuidado com o lixo.

4º Pesquisa com os moradores da Rua da Escola, porque foi onde conhecemos o projeto todo e pudemos falar com as pessoas fora da escola sobre o nosso trabalho.

Questão 2: Para que o Clube consiga atingir os objetivos escritos na sua proposta de trabalho, qual atividade você acha importante que seja realizada ainda este ano?

• Terminar o documentário;

• Distribuiar mudas de plantas para os moradores da rua e falar para os moradores plantarem em seus jardim, pedir para eles manterem um jardim em suas casas,

• Fazer uma manifestação para mostar como é importante ajudar a natureza e a importância dela para todos nós

• Coversar e conscientizar os moradores da rua sobre a melhoria do meio ambiente depende de todos nos, fazer com panfletos ou jornais.

• Falar mais com os alunos da escola e fazer mais trabalhos para mostrar para eles como é importante o cuidado com o meio ambiente.

Questão 3: Quais foram as mudanças de atitude que você já teve depois que começou a fazer parte do Clube?

“Comecei a pensar mais sobre como depende de cada um de nós o cuidado do meio ambiente e não jogo mais papel de bala no chão” 

Hémellyn

“Passei a olhar o cotidiano de maneira diferente, percebi que a poluição está prejudicando o meio ambiente do bairro”

Gabriela

“Não jogo mais lixo no chão e até ajunto o que vejo na rua, também falo para as pessoas sobre isso.”

Viviane

“Passei a respeitar ainda mais a natureza.”

João Vitor

“Deixei de ter vergonha, eu já pensava no assunto, agora eu pratico.”

Sandrelli

“Cuido melhor, reciclo com mais dedicação e falo para as pessoas através do Clube.” Fernanda

“ Hoje eu me preocupo muito mais com o planeta” 

Geovana

“Percebi a importância das árvores e o cuidado com o lixo.” 

Alysson

Semana do Meio Ambiente

Logo após o nosso Sarau,que ocorreu no sábado, tivemos dois dias de muita agitação na escola. Foi a vez dos alunos dos 6º ao 9º anos apresentarem os seus estudos sobre a Carta da Terra e Paisagem em uma exposição de trabalhos no auditório da escola.Os alunos do Clube Cotidiano Ambiental 2 foram os organizadores do evento, já o Grupo 1 ficou responsável pelo Sarau.

Durante toda a semana que antecedeu a exposição os alunos do Grupo 2 resumiram os projetos ambientais desenvolvidos pela escola destes 10 anos de história e selecionaram fotografias. Foram eles que montaram os stands com o auxílo da Dona Cristine e Dona Sueli, que reutilizaram caixas de leite, caixas de papelão, revistas, jornais e garrafas pet para a confecção das divisórias dos stands.

Exposições: Horário: das 7h30 às 11h30
Praça da leitura
O Ipê
Clube Clube Cotidiano (histórico)
9º anos -Paisagem e paisagismo - Artes

Projetos PEE: 2000 - 2003 - 2007
1. Valores e atitudes em Busca da melhoria e da Qualidade de Vida

2. Voando Rumo à Sustentabilidade

3.O Jovem Cientista no Micro Macro Mundo dos Artrópodes

Exposição dos trabalhos do Projeto PEE 2010:

 6º anos Desenho da Paisagem - Análise dos pontos positivos e negativos - Artes
8º ano C - registro fotográfico e interferência na paisagem - Artes

8º anos A e B - a 1ª impressão da paisagem _ Impressionismo – Artes
6ºs e 7º Anos – Carta da Terra – Português

 9º anos- Animações (Estudo da Carta da Terra)
4º e 5º Ano – Carta da Terra – Ensino Religioso

Parcerias
Escoteiros – Grupo da Professora Márcia Carlon
Instituto Rio dos Peixes (período vespertino)
Stand do Ipê Amarelo ( Clube Cotidiano Ambiental Grupo 1)

Contação de História na Praça de leitura  feito pelos alunos do Grupo 2 do clube para os alunos do 1º ao 5º anos.

Participação do CCA no Sarau da escola...

O Sarau, que aconteceu no dia 29 de junho de 2010 marcou o início da Semana do Meio Ambiente e o término da 1ª etapa do projeto Comunidade Educativa.
No evento os alunos dos 6º ao 9º anos mostraram os seus trabalhos sobre o estudo da paisagem e sobre a Carta da Terra. Foram apresentadas várias atrações na forma de teatro, paródias, palestras,...Os alunos do Clube também participaram das apresentações...

No final do evento os alunos apresentaram a proposta do Clube cotidiano Ambiental 2010.
Veja abaixo a fala dos alunos na integra:

 

"Somos alunos do Clube Cotidiano Ambiental e o nosso objetivo enquanto grupo é o de desenvolver nos nossos amigos da escola e na comunidade, atitudes de preservação da natureza e do ambiente em que vivemos.

O Clube é formado por alunos, de 7ª a 9ª anos que dedicam seu tempo e esforços para promover atividades diversas na escola e na comunidade visando sempre a preservação ambiental.

Nós, alunos do Clube Cotidiano Ambiental, acreditamos que ao começarmos a fazer os colegas de nossa escola refletirem e tomarem atitudes de preservação e de respeito à natureza e ao ambiente em que vivem poderão levar essa aprendizagem adiante, para as suas famílias, seus amigos e a comunidade.

Durante este 1º bimestre estudamos vários assuntos e procuramos escolher um símbolo que pudesse representar o nosso Clube, já que este ano ele completa 10 anos e iniciou no ano 2000 com a Orientadora Educacional Maria Lucimar Borges Winter.

Foi lembrando os projetos ambientais anteriores que nos deparamos com o Ipê amarelo plantado na Praça da Leitura, aqui ao lado.Partindo daí, resolvemos estudá-lo e descobrimos que:

Ipê é uma palavra de origem tupi, que significa árvore cascuda, e é o nome popular usado para designar um grupo de nove ou dez espécies de árvores com características semelhantes de flores brancas, amarelas, rosas, roxas ou lilás.

A espécie Tabebuia Alba, nativa do Brasil, é uma das espécies do gênero Tabebuia que possui “Ipê Amarelo” como nome popular. O nome Alba provém de albus (branco em latim) e é devido parte fibrosa da árvore, de cor branca encontrada nos ramos e folhas novas.

As árvores desta espécie proporcionam um belo espetáculo com sua bela floração na arborização de ruas em algumas cidades brasileiras. São lindas árvores que embelezam e promovem um colorido no final do inverno. Existe uma crença popular de que quando o ipê-amarelo floresce não vão ocorrer mais geadas. Infelizmente, a espécie é considerada vulnerável quanto à ameaça de extinção.

As flores por sua exuberância, atraem abelhas e pássaros, principalmente beija-flores que são importantes agentes polinizadores. A espécie possui como vetor de polinização a abelha mamangava (Bombus morio).

Embora o Ipê seja considerado árvore símbolo do Brasil, pela Lei nº 6.607 de 7 de Dezembro de 1978 o pau-brasil foi declarado Árvore Nacional.Tentou-se instituir o Ipê como flor nacional do Brasil. Ambos os projetos foram arquivados na Câmara dos Deputados. O novo projeto de lei visava declarar o pau-brasil e o ipê-amarelo, respectivamente, Árvore e Flor Nacionais, mas este projeto não foi aprovado.

Sendo assim , o novo símbolo do Clube Cotidiano Ambiental de 2010 é o Ipê amarelo. A logomarca foi desenhada pela nossa colega Camila Mariano Ferreira e será estampada nas camisetas e apresentações do Clube Cotidiano Ambiental.

Hoje estamos aqui para convidá-los para o plantio de um novo Ipê Amarelo que foi doado pela dona Sueli Nass da Cruz.Este Ipê será a árvore símbolo do nosso clube e o marco de um novo comprometimento de toda a escola em continuar preservando o meio ambiente por mais 10 anos.

Gostaríamos que todos vocês se dirigissem á Praça da Leitura para conhecerem o resultado do projeto dos 9º anos sobre Paisagem e Paisagismo e receber das mãos dos alunos do clube sementes de Ipê amarelo.

Em seguida iremos nos dirigir para o bicicletário da escola,onde faremos o plantio da muda da árvore símbolo do Brasil e hoje, símbolo do Clube cotidiano Ambiental 2010.

Obrigado."

Depois, os alunos do clube participaram do plantio da muda de Ipê, símbolo de 10 anos de conquistas na área ambiental.

Grupo 1... Vamos fazer um Feedback???

Grupo 1
Professora Paola

Mas,afinal...O que é FEEDBACK?
Feedback é o procedimento que consiste no provimento de informação à uma pessoa sobre o desempenho, conduta, eventualidade ou ação executada por esta, objetivando orientar, reorientar e/ou estimular uma ou mais ações de melhoria, sobre as ações futuras ou executadas anteriormente .
No processo de desenvolvimento da competência interpessoal o feedback é um importante recurso porque permite que nos vejamos como somos vistos pelos outros. É ainda, uma atividade executada com a finalidade de maximizar o desempenho de um indivíduo ou de um grupo. Processualmente, é oriundo de uma avaliação de monitoria.
Importante ação administrativa que facilita a consolidação das ações e seus resultados;ou seja garante retorno ao desencadeador das ações e retorna ao mesmo o resultado,por Luis Laerte Pinto.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Feedback

Tivemos muitos momentos legais durante estes primeiros meses e precisamos avaliar tudo o que fizemos para , então, continuarmos com a "corda toda"!
As nossas últimas reuniões foram de muito trabalho e não tivemos tempo nem de atualizar o blog.

As atividades do Clube Cotidiano Ambiental, do período matutino,no mês de maio foram...
1- Estudo mais aprofundado do Ipê;
2- Confecção das lembranças , com sementes de Ipê, para serem entregues no Sarau;

3- Organização do Sarau;
4-Confecção dos crachás;
5-Estudo dos projetos desenvolvidos pela escola para a realização da monitoria na Semana do Meio ambiente;
6-Confecção de uma árvore de revista no formato de um ipê amarelo;
7-Experimentando plantar sementes de margarida (análise de sementes compradas em pacote);

8-Confecção da logomarca do Clube Cotidiano Ambiental 2010;
9-Participação ativa na revitalização da Praça da Leitura da Escola;
9-Participação no Sarau da escola;
11-Plantio da muda de Ipê;
10-Participação na monitoria da semana do Meio Ambiente.

Pauta realizada pelo aluno Rafael Lopes de Almeida:

Pauta do dia 22 de junho:

1º) Conversamos sobre o Sarau;
2º) Comentamos também de entrar mais pessoas;
3º) A Mariana fez a chamada;
4º)Fizemos o convite para Carol Ribeiro, Camila Leandro, Janaina da Costa;
5º)A D. Paola disse que temos que fazer o levantamento das árvores da rua e verificamos a previsão do tempo no ''Clima Tempo'';
6º) Logo em seguida, discutimos sobre como colariamos as folha do herbário no papel para fazermos um livro de amostras de folhas;
7º) Dicutimos sobre o documentário informativo das árvores da escola;
8º) Falamos sobre o que precisariamos para fazer o documentário;
9º) Pesquisamos sobre o Dia da Árvore;
10º) Tivemos que pesquisar sites que falem sobre a Mata Atlântica e o que tem dentro dela;
11º) Tiramos fotos;
12º) A D. Paola dividiu-nos em duplas para cada dupla fazer algo sobre a Mata Atlântica.

Vamos agora fazer uma avaliação do nosso desempenho? O que precisamos fazer de agora em diante???


Texto escrito pelo aluno Douglas Floriano

Feedback do Grupo 1:
Nós eramos um grupo bastante grande, mas aos poucos os alunos foram desistindo e logo entraram mais 2 alunos, Jonathan e Naiara. Ficou um grupo bacana e nós vamos decidir se entram mais integrandes. Para fechar 20 alunos precisamos de mais três.
Vamos fazer um convite para Carol Ribeiro do 7º A, Camila Leandro do 7º A, Janaina da Costa do 8º C.
O que faremos nos meses de junho e julho...
Precisamos fazer um levantamento das árvores nativas e exóticas da escola e da rua, com a ajuda do professor Guilherme, da tarde.
Primeiro vamos fazer um levantamento das árvores da escola e refazer o nosso herbário, pois as placas das árvores foram danificadas por causa das chuvas.
Com as informações sobre as árvores e o término da pesquisa no nosso herbário nós vamos fazer um documentário sobre as árvores da rua e da escola.
Precisaremos de câmera de vídeo e software apropriados. Precisaremos de informações sobre as espécies nativas e exóticas da nossa escola e da nossa rua.
Temos até o dia13 julho para terminar o documentério, o herbário e a pesquisa.
No dia 21é o dia da árvore e é neste dia que iremos apresentar o nosso trabalho.
Hoje ,os alunos já estão fazendo olevantamento dos sites importantes sobre árvores nativas e exóticas, espécies de árvores,como fazer um herbário,como catalogar espécies.
Vamos lá!!!
Let's GO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Clube Cotidiano Ambiental no Twitter?

Galera do Clube!

As terças-feiras passam tão rápido que mal temos tempo de conversamos sobre os assuntos de meio ambiente que tanto nos interessam. Por isso, há algum tempo venho pensando numa maneira de estarmos mais próximos e com mais possibilidade de comunicação. Claro que a internet é a maior e melhor meio que temos e nela há muitas formas de estarmos em contato instantaneamente e constantemente.

Entre todas as possibilidades existentes, pensei: que tal o Twitter?

O Twitter é um nanoblogging que, com somente 140 caracteres, é muito usado para se falar de sentimentos do dia a dia, discutir temas variados, comentar e contar o se está fazendo, lendo, vendo e até comendo. Com o Twitter é possível marcar encontros, reuniões, partidas de futebol...

Então, quero lançar um desafio para vocês: que tal conhecer o Twitter e começarmos a usá-lo para as nossas trocas de informação. Podemos discutir temas variados sobre o meio ambiente (o que estamos fazendo, o que queremos fazer, o que podemos fazer, o que estamos vendo, o que está acontecendo no nosso bairro), sobre a escola, sobre as ideias das reuniões, sobre qualquer outro assunto e até mesmo só para dizer olá.

Acesse os liks que explicam como ele funciona. Entre no próprio Twitter , faça o cadastro e comece a usar.

Leia:
http://www.twitterbrasil.org/2009/02/17/o-que-e-o-twitter/
http://anderssauro.com/como-criar-um-twitter-aprenda-aqui.html

http://www.interney.net/?p=9761875
http://www.viuisso.com.br/2009/03/21/pequeno-glossario-de-termos-do-twitter/

Assista:
http://www.youtube.com/watch?v=4zHEni_kKiQ
http://www.youtube.com/watch?v=G5kSxuEJtg0

Conte, aqui nos comentários, o que você achou.

Ah! Siga-me http://twitter.com/aureavieira e http://twitter.com/PaolaHSGomes

6ª Reunião - Grupo 2

11 de maio de 2010

1. Escolha do Log do Clube: Na semana passada foram feitos os primeiros esboços do log do Clube, dois foram escolhidos e para que fossem montados. Hoje os alunos responsáveis pela confecção do logo irão apresentar para a escolha do melhor.
2. Divisão do Grupo em três subgrupos
   
   a) Continuação da Escrita do Roteiro do Documentário do Clube: Na semana passada estivemos escrevendo em duplas ou trios. Agora, trocaremos as informações e discutiremos as idéias que surgiram, para a escrita do roteiro que ficará a cargo de quatro alunos do Clube.
   
   Quem escreverá o roteiro? Katioussa, João Victor, Viviane e Rafael
   
   b) Continuação da entrevista com os moradores da rua. Retornar nas casas onde não havia ninguém na visita anterior. Antes, vamos montar um mapa da rua, assinalando as casas já visitadas.
   
   Quem fará as entrevistas? Gabriela, Gabriel, Hemelyn, Sandreli, Fernanda e Letícia
   
   
   c) Mapeamento da Rua: No Google Earth, marcar as casas que já entramos em contato.
   Usar legendas para marcar as casas onde estão dispostos a colaborar com projetos de educação ambiental da escola:
   Verde: sim.
   Amarelo: indecisos
   Vermelho: não
   
   Quem fará o mapa? Alysson e Giovana
   
3. Combinados para a próxima semana:
   
   - Trazer tesoura, lápis, borracha, cola, etc, para a montagem dos stands

No final de reunião, recebemos a visita de uma ex aluna do Clube e da escola, Juliane. Juliane fez parte do Clube durante 3 anos. Foi muito bom revê-la. Beijão Juli, sucesso!

E fica um convite para todos que já passaram pelo Clube, nos reunimos todas as terças-feiras. Venham visitar-nos.

Professora Aurea

Nós do Clube Cotidiano Ambiental agradecemos a todos os moradores da Rua Márcio Luckow por colaborarem nas pesquisa. Está sendo muito importante a colaboração de todos.

7ª Reunião - Grupo 1

Dia 11 de maio de 2010

Pauta

1-Pesquisa sobre trevo de 3 folhas (Daiane)

2-Término da árvore de revistas (Ipê amarelo) e Término das lembrancinhas (sementes de Ipê) na praça da leitura

3- Organização da Semana do Meio Ambiente e Sarau:

• Stand Lixo e Reciclagem (Sara ,Cleide,Murilo)
• Stand Voando Rumo à Sustentabilidade ( Grazzielli , Jonathan)
• Stand Artrópodes (Camila ,Nathalye,Rafael,Anna Luiza)
• Stand Comunidade Educativa ( Rodrigo, Mariana,Daiane, Suelen)
• Stand do Ipê (Daiane,Douglas, Alan, Jaqueline, Maria)
  

6ª Reunião - Grupo 1

Dia 4 de maio de 2010

Pauta

• Término das lembrancinhas (sementes de Ipê) na praça da leitura
• Terminar catálogo das árvores da escola (Herbário)
• Divisão das equipes dos stands do sarau e da semana do Meio Ambiente
• Sarau:
  Clube C A explica sobre o Ipê e sementes
  Convidar a comunidade para o plantio do Ipê na área da escola
  Entrega das sementes na saída pela Praça da Leitura
  Plantio da muda de Ipê amarelo na escola (muda da Sueli)
• Semana do Meio Ambiente:
  1_Stand Lixo e Reciclagem (Sara ,Cleide,Murilo)
  2_Stand Voando Rumo à Sustentabilidade ( Grazzielli , Jonathan
  3_Stand Artrópodes (Camila ,Nathalye,Rafael,Anna Luiza
  4_Stand Comunidade Educativa ( Rodrigo, Mariana,Daiane, Suelen)
  5_Stand do Ipê (Daiane,Douglas, Alan, Jaqueline, Maria)
  
• Próximo encontro: Pesquisa sobre trevo de 3 folhas (Daiane)Término da árvore de revistas (Ipê amarelo)

5ª Reunião - Grupo 2

04 de maio de 2010
1) Recados para os próximos eventos ambientais da escola:

a) Comemoração dos 10 ano de Clube Cotidiano Ambiental (28/05/2010)
b) Sarau da Terra (29/05/2010)
c) Semana do Meio Ambiente (31/05. 1 e 2/06/2010)

O que precisamos fazer:

- Montar o auditório para o Sarau
- Organizar a praça para a Reinauguração
- Stand 10 anos do CCA
- Stand 1º PEE
- Stand 2º PEE Voando Rumo à Sustentabilidade
- Stand 3º PEE O Jovem Cientista no Micro Macro Mundo dos Artrópodes
- Stand 4º PEE Comunidade Educativa: do Sonho à Prática por um Planeta Sustentável
- Fazer o convite para a comunidade da rua e entrega.


2) Criar o modelo do Logotipo do CCA
Em dupla ou sozinho deverão criar um modelo de logomarca para o Clube, depois fará uma votação nos dois melhores, que deverão ser montados e escolhido junto com o outro grupo do Clube.

3) Criando um documentário

a) Explicação: O que é um documentário:

http://veele.wordpress.com/o-que-e-um-documentario/
http://www.rc.unesp.br/igce/planejamento/nuppag1/Escrevendo%20um%20documentario.pdf

b) Exemplos de documentários:
http://www.youtube.com/watch?v=_B47Fshb_7k
http://www.youtube.com/watch?v=PofHM3AgLGc
http://www.youtube.com/watch?v=jps7D2l9wK8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=J3ZCUtVIyqM

c) Definição do tema: a Rua Márcio Luckow, os moradores e a interação com o meio ambiente local.

d) Organização do trabalho: dividir o grupo de alunos em equipes de três alunos, que deverão escrever um rascunho de um roteiro de trabalho, para posteriormente escrevermos o roteiro final em conjunto.

4) Apresentação dos boletins dos alunos individualmente: Os alunos apresentaram os seus boletins, individualmente, para o acompanhamento de seu rendimento escolar. Analisamos (a professora e o aluno) os Hábitos e Atitudes para perceber como está a atitude em sala de aula e as disciplinas que possuem dificuldade, onde cada um pôde contar qual a sua situação e a professora enfocou onde é necessário melhorar e de que forma poderão fazê-lo.

5ª Reunião do Grupo 1

Dia 30 de abril de 2010

Pauta da Reunião

1. Combinados sobre documentário com pais que vierem na escola através do convite feito na semana passada.

2. Dicas de como fazer uma horta (Mariana)

3. Pesquisa sobre o trevo de 4 folhas ( Daiane)

4. Combinados sobre o Sarau ( Stands, apresentações) 5. Costureira para os uniformes do Clube (Sara)

6. Catálogo das árvores da escola (Herbário).Dividir-se em 4 grupos. Coleta de Folhas, sementes, flores, registro fotográfico.

7. Confecção do herbário. Análise das árvores no livro “Árvores do Brasil”

8. Tarefa: Desenvolver uma logomarca para o clube (desenho)

9. Combinados para a próxima semana:

• Término da árvore de revistas (Ipê amarelo) e das lembrancinhas (sementes de Ipê)
• Pesquisa sobre trevo de 3 folhas (Daiane)
• Terminar catálogo das árvores da escola (Herbário)
• Divisão das equipes dos stands do sarau e da semana do Meio Ambiente

4ª Reunião - Grupo 1

Dia 23 de abril de 2010

1. Conversa: Como foi a homenagem do Dia da Terra?

2. Combinados para o Stand do Ipê. Ficha da planta... Alunos estão confeccionando uma árvore de revista e farão cartazes para explicar sobre a planta. No dia do Sarau os alunos farão a entrega das sementes e da ficha sobre a árvore.

3. Entrega do convite para documentário. Os alunos que participam do clube e são moradores da rua receberam um convite para virem na escola na 6ª feira, dia 30 de abril para desenvolverem o 1º documentário.

4. Dicas de como fazer uma horta ( Mariana) aluna faltou

5. Logomarca do Clube está sendo estudada e desenvolvida pelos alunos. Precisamos de patrocínios, costureiras,... para o avental do clube. A aluna Camila falará com a mãe para a confecção dos aventais e faixas de braço.

Oficina de Animação

Na ultima semana do mês de abril os membros do Clube fizeram a Oficina de Animação na Univille oferecida pelo Desenho Animado Ambiental: http://desenhoambiental.blogspot.com/2010/05/oficina-de-animacao-do-mes-de-abril.html

Foram cinco dias de muito trabalho, aprendizagem e diversão.

1º Dia: Criar do roteiro

2º Dia: Montar cenário, personagem...

3º Dia: Tirar as fotos

4º Dia: Editar o filme

5º Dia: Conferir o resultado final e avaliar

Foram criadas cinco animações que logo mostraremos...

Obrigado Equipe do Desenho Animado Ambiental! Foi uma semana inesquecível!

Dia Internacional da Terra

22 de abril é o dia internacional da Terra. E a data não foi esquecida na Escola Karin. Os Grupos do Clube Cotidiano Ambiental realizaram uma homenagem ao nosso planeta com todos os alunos da escola.
Logo no início da manhã convidaram alunos e professores a refletirem sobre suas atitudes com o planeta, incentivaram a todos a terem pequenas e grande atitudes de preservação: separar o lixo, plantar uma árvore, economizar água e energia elétrica e ao final, juntos, cantaram 'Planeta Água' de Guilherme Arantes.

4ª Reunião - Grupo 2

20 de abril de 2010
Profª Aurea

Como foi o dia no Clube hoje??

Agenda

1. Recados para a próxima semana, que faremos o curso de animação na Univille, com o pessoal do Desenho animado ambiental:

Segunda-feira dia, 26 de abril, todos os alunos que irão no curso deverão estar na escola às 13:10 para irmos até a Univille.
Importante: trazer até sexta-feira, dia 23 de abril, a ficha de inscrição e o dinheiro do ônibus.

2. Combinados do projeto do lixo, a primeira parte será feito com as serventes da escola e também iremos pesar o lixo produzido pela escola em um dia.

3. Montagem da Homenagem do dia da Terra, dia 22 de abril.

A homenagem acontecerá nos dois horários de aula da escola. Matutino: 7:30 e Vespertino: 15:40.

O que faremos:
- Abertura: Katyoussa
- Poema: João, Bianca, Rafael, Karina e Geovana.
- Cartaz: Hémilyn e Gabriela
- Texto: Fabiano
- Dramatização: Sandreli e Letícia
- Música: os dois clubes cantarão com o professor Osmari "Planeta água" de Guilherme Arantes e as alunas da flauta também farão uma apresentação.
- Finalização: Katyoussa


Recado final: lembrando os membros do clube que não irão no curso, que na próxima semana não haverá reunião.